«Історія України» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти

1.       Перевірте, як ви розумієте зміст термінів і понять розділу, за допомогою гри «Сюрприз».

Правила гри. Гравцям із наведених наборів слів слід укласти визначення поняття та назвати його: 1) областями правління ханів грамота золотоординських що давала право на князівствами або окремими; 2) землях представник хана у данини завойованих збирач монгольського; 3) монархічної що головний є символом влади убір; 4) вівтар храмі стіна з ікон у східного (візантійського) обряду від частини церкви яка відокремлює центральної.

2.       Простежте зміни зовнішньої політики галицько-волинських князів, починаючи з Данила Романовича. Складіть схему. Чим ці зміни були зумовлені?

3.       Робота в малих групах. Гра «Жива картина».

Правила гри. Кількість учнів мають зобразити певну історичну подію, не попереджаючи клас про те, що вони демонструють. Вони озвучують від імені своїх персонажів одну-дві репліки. Клас упізнає подію та визначає, де і коли вона відбулася.

Пропоновані для «живих картин» події: 1) вступ Данила Романовича в Київ; 2) поїздка Данила Романовича до Золотої Орди; 3) битва під Ярославом; 4) коронація Данила Романовича; 5) захоплення Києва монголами.

4.       Для перевірки знання хронології проведіть гру «Квадрат».

Правила гри. У накресленому квадраті із 16 клітинок зазначено 16 дат. Учасникам гри слід розташувати їх у хронологічній послідовності та пов’язати з певною подією. Виграє той, хто першим правильно виконає завдання.

5.       Робота в малих групах. Обговоріть, чи можна стверджувати, що правління Данила Романовича було добою розквіту Галицько-Волинської держави. Свою відповідь поясніть.

6.         Назвіть імена князів Галицько-Волинської держави та вкажіть роки їхнього правління.