«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (Гісем О.В., Мартинюк О.О.)
Автори: Гісем О.В., Мартинюк О.О.
Теми курсу
| § 1. Повторення. Вступ | розпочати роботу | ||
| § 4. Арабський халіфат | розпочати роботу | ||
| Карта «Велике переселення народів. Загибель Західної Римської імперії» | розпочати роботу | ||
| Карта «Франкська держава. Імперія Карла Великого» | розпочати роботу | ||
| Карта «Розподіл Франкської імперії» | розпочати роботу | ||
| Карта «Візантійська імперія у V—ХІ ст.» | розпочати роботу | ||
| Карта «Візантійська імперія у ХІІ—ХV ст.» | розпочати роботу | ||
| Карта «Виникнення ісламу. Арабський халіфат» | розпочати роботу | ||
| Практичне заняття за розділом І. Перші середньовічні держави | розпочати роботу | ||
| Узагальнення за розділом І. Перші середньовічні держави | розпочати роботу | ||
| Тестові завдання для підготовки до тематичного контролю за розділом I. Перші середньовічні держави | розпочати роботу | ||
| § 5. Людина в Середньовіччі | розпочати роботу | ||
| § 6. Середньовічне європейське суспільство | розпочати роботу | ||
| § 7. Християнська церква в V—XI ст. | розпочати роботу | ||
| § 8. Середньовічне місто | розпочати роботу | ||
| Практичне заняття за розділом ІІ. Середньовічний світ Західної Європи | розпочати роботу | ||
| Узагальнення за розділом ІІ. Середньовічний світ Західної Європи | розпочати роботу | ||
| Тестові завдання для підготовки до тематичного контролю за розділом II. Середньовічний світ Західної Європи | розпочати роботу | ||
| § 9. Скандинавія | розпочати роботу | ||
| § 10. Хрестові походи | розпочати роботу | ||
| § 11. Середньовічні держави | розпочати роботу | ||
| § 12. Франція | розпочати роботу | ||
| § 13. Англія | розпочати роботу | ||
| § 15. Країни басейну Середземного моря | розпочати роботу | ||
| Карта «Скандинавія» | розпочати роботу | ||
| Карта «Церква в середньовічній Європі. Хрестові походи» | розпочати роботу | ||
| Карта «Франція» | розпочати роботу | ||
| Карта «Англія» | розпочати роботу | ||
| Карта «Німеччина. Італія» | розпочати роботу | ||
| Карта «Іспанія» | розпочати роботу | ||
| Практичне заняття за розділом III. Європейське суспільство й держави в X—XV ст. | розпочати роботу | ||
| Узагальнення за розділом III. Європейське суспільство й держави в X—XV ст. | розпочати роботу | ||
| Тестові завдання для підготовки до тематичного контролю за розділом III. Європейське суспільство й держави в X—XV ст. | розпочати роботу | ||
| Практичне заняття за розділом IV. Матеріальний і духовний світ європейського Середньовіччя | розпочати роботу | ||
| Узагальнення за розділом IV. Матеріальний і духовний світ європейського Середньовіччя | розпочати роботу | ||
| Тестові завдання для підготовки до тематичного контролю за розділом IV. Матеріальний і духовний світ європейського Середньовіччя | розпочати роботу | ||
| § 19—20. Центральна та Східна Європа | розпочати роботу | ||
| § 21. Північно-Східна Русь. Утворення та зміцнення Московської держави | розпочати роботу | ||
| § 22. Утворення Османської імперії | розпочати роботу | ||
| Карта «Утворення східноєвропейських держав» | розпочати роботу | ||
| Карта «Східна Європа в XIII—XV ст.» | розпочати роботу | ||
| Карта «Утворення Османської імперії» | розпочати роботу | ||
| Практичне заняття за розділом V. Країни Центральної та Східної Європи в X—XV ст. | розпочати роботу | ||
| Узагальнення за розділом V. Країни Центральної та Східної Європи в X—XV ст. | розпочати роботу | ||
| Тестові завдання для підготовки до тематичного контролю за розділом V. Країни Центральної та Східної Європи в X—XV ст. | розпочати роботу | ||
| Карта «Індія. Китай» | розпочати роботу | ||
| Практичне заняття за розділом VI. Середньовічний Схід | розпочати роботу | ||
| Узагальнення за розділом VI. Середньовічний Схід | розпочати роботу | ||
| Тестові завдання для підготовки до тематичного контролю за розділом VI. Середньовічний Схід | розпочати роботу | ||
| Основні терміни і поняття | розпочати роботу | ||
| Плани-схеми для самостійної роботи з підручником і додатковими джерелами | розпочати роботу | ||
